Специалист в области информационных технологий, open source-разработки и проектного обучения. Окончила МГТУ имени Н. Э. Баумана и магистратуру МГУ имени М. В. Ломоносова на факультете вычислительной математики и кибернетики.

Александра Анатольевна работает с IT не только как с набором инструментов, а как с полноценной профессиональной средой: задачами, документацией, командной работой, ревью и ответственностью за результат.

Образование

• Бакалавриат — МГТУ имени Н. Э. Баумана, факультет информатики и управления
• Магистратура — МГУ имени М. В. Ломоносова, факультет вычислительной математики и кибернетики
• Направление — Computer Science / информатика, вычислительная математика и IT-технологии

Достижения. Профессиональный путь
Александра Анатольевна работала в области IT и open source, занималась сопровождением дистрибутивов в ALT Linux, преподавала информатику и физику в сильных школах и вузах, участвовала в образовательных IT-проектах и создании методических материалов.

Сейчас Александра Анатольевна преподаёт курс «Информационная этика» в Колледже предпринимательства №11 и на факультете вычислительной математики и кибернетики МГУ имени М. В. Ломоносова.
Отдельная часть её опыта связана с ShariX и ShariX Open — проектами, где обучение идёт через реальные задачи, репозитории, документацию и командную работу. Ученик видит не абстрактный учебный пример, а рабочий процесс: что нужно сделать, как это проверить, как исправить ошибки и как довести задачу до результата.

Для Александры Анатольевны IT — это не только программирование. Это умение думать, строить системы, проверять решения, работать с людьми и отвечать за качество своей работы.

Преподавательская деятельность
Александра Анатольевна преподаёт школьникам и студентам, ведёт курсы, связанные с технологиями, проектной работой и ответственностью в цифровой среде.
В преподавании она делает упор на практику. Ученик разбирает задачу, пробует решение, получает обратную связь, исправляет ошибки и постепенно учится работать самостоятельнее.
Отдельное место занимает информационная этика: как обращаться с данными, как оценивать качество информации, где проходит граница ответственности и почему в технологической работе важны не только инструменты, но и последствия решений.
Такой опыт помогает подросткам раньше понять, как устроена настоящая работа в IT: с задачами, сроками, командой, документацией и требованиями к качеству.